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와우 초등학교문제가 어렵네요~
요즘애들 하긴 똑똑한 학생도 많을것같습니다.
초등학교부터 여러학원도 많이 다니고 어린이들도 바쁘게생활을 아마 할겁니다.
요즘애들은 숙제도 많을꺼같고 놀기 좋은애들은 친구들하고 놀기만할것이고
하지만 시험볼때 초등학생 아이들이 저렇케 시험 문제를 내면
버거하는분들도 상당히 잇을꺼같습니다.
역시모든게 호락호락 하지 않습니다.
이건 좀 억지스러운 문제.인 것 같은데요..?
성냥개비 한 개를 이동 시킨건 맞지만 애초에 equal에서 한 개를 옮기면
저 상태의 부등호에서는 반 시계 방향으로 조금 돌려줘야 맞는 식이 될탠데..
초등학생 문제라면 미지수를 사용할 수도 없고
차라리 37-32≠55 가 더 맞는 답 같습니다.
문제에 등호를 건들지 말라는 조건은 없기 때문에
부등호 기호의 개념 숙지인가?
정식 문제는 아니고 퍼즐입니다. 단원 마무리 후에 게임으로 푸는 퍼즐
웃자고 만든 문제에 죽자고 달려들지 마세요.
한국 사람들 그거 병입니다.
울아들 사고력가르칠때 저유형이 정말 답없었음 결론은 문제를 많이 접해서 많이 알아야함
차라리 + 기호에 있는 수직 성냥개비를 이동시켜서 숫자 37을 87로 만들면... 87-32=55 이게 더 합리적이지 않나요?
저도 앞 숫자 7을 하나 빼서 부등식 처리하는 것으로 생각
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이건 좀 억지스러운 문제.인 것 같은데요..?
성냥개비 한 개를 이동 시킨건 맞지만 애초에 equal에서 한 개를 옮기면
저 상태의 부등호에서는 반 시계 방향으로 조금 돌려줘야 맞는 식이 될탠데..
초등학생 문제라면 미지수를 사용할 수도 없고
차라리 37-32≠55 가 더 맞는 답 같습니다.
문제에 등호를 건들지 말라는 조건은 없기 때문에
부등호 기호의 개념 숙지인가?
정식 문제는 아니고 퍼즐입니다. 단원 마무리 후에 게임으로 푸는 퍼즐
웃자고 만든 문제에 죽자고 달려들지 마세요.
한국 사람들 그거 병입니다.
울아들 사고력가르칠때 저유형이 정말 답없었음 결론은 문제를 많이 접해서 많이 알아야함
차라리 + 기호에 있는 수직 성냥개비를 이동시켜서 숫자 37을 87로 만들면... 87-32=55 이게 더 합리적이지 않나요?
저도 앞 숫자 7을 하나 빼서 부등식 처리하는 것으로 생각
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